中学“五项管理”工作自检报告xx中学始建于xx年，是一所规模较大的寄宿制农村初级中学。多年来，我校认真落实上级文件精神，规范办学行为，规范教育教学管理，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长下面是小编为大家整理的中学“五项管理”工作自检报告,供大家参考。
中学“五项管理”工作自检报告
xx中学始建于xx年，是一所规模较大的寄宿制农村初级中学。多年来，我校认真落实上级文件精神，规范办学行为，规范教育教学管理，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现就“五项管理”工作落实情况自检如下：
一、学校概况
xx中学是一所隶属于xx县教育局管理的全日制公办学校。现有教学班x个，学生x人，教师x名，专任教师x人，中学高级职称x人，中学一级职称x人，教师学历合格率达100℅。学校占地x平方米，建筑总面积达x平方米。各类设施设备全部按省级标准配备和建设：学生教室、教师办公室宽敞明亮;卫生室器械设备比较齐全，有计划地开展了卫生保健工作;物理实验室、化学实验室、生物实验室设施齐备;图书室、藏书丰富，种类齐全。学校有多功能教室、计算机教室、音乐教室、美术教室、语言教室、安防监控室、体育活动室、综合实践活动教室、地理教室、书法教室、心理辅导室和舞蹈教室等专用教室20个。学校还建有篮球场地、乒乓球场地、排球场地、体育器械活动场地以及400米环形塑胶跑道、塑胶足球运动场。环境优雅，设施设备齐全。办公用房、生活用房设施设备完好，满足实际需要，校园环境优雅，体现育人特色，为教育教学工作的开展提供了有力保障。多年来，我校以素质教育为着眼点，以质量为生命，坚持育人为本;以常规管理为突破口，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教书育人、环境育人和服务育人的相互统一。学校先后被评为xx先进单位……学校的办学得到了上级和家长的广泛认可，社会满意度较高。
二、“五项管理”工作落实情况
(一)手机管理情况
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行搜查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3、学校教学楼和宿舍共设有20部公用电话。
4、学校制定了《三家中学作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。
(二)学生睡眠情况
1、依据国家省市文件精神和疫情防控需要，我校学生错时就餐，上午上课时间为8:00，下午上课时间为14:00，作息时间通知家长。
2、我校为寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21:30——5:30，午间睡眠时间为：12:15———13:30，睡眠时间共计9小时15分钟。
3、假期学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。
4、学校精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。保证了学生的睡眠时间。
5、我校为寄宿制学校，学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20：30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。
6、辖区内无线上网络培训平台，学校要求家长，休息日保证学生在22:00—8:00充分休息，不得沉迷网络游戏。
7、省市县均建立了学生睡眠监测机制。
(三)学生读物管理情况
1、学校图书为2019年标准化学校建设上级新配图书，在去年我校按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。
2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。
3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。
(四)作业管理情况
1、学校制定了《xx中学作业管理实施方案》，办公室、教室张贴辽宁省教育厅《作业管理“十要求”》、《作业管理“八禁止”》，对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，各学科家庭作业时间分配：语文、数学、英语：不超过20分钟,物理、化学：不超过15分钟,道法、历史、地理、生物当堂完成相关作业，不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行(C29)。
2、教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象，无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。学生作业在课后看护时间全部完成。
3、制定下发《作业检查汇总表》，对教师布置、批改作业进行检查统计，保证家庭作业不超过90分钟，
4、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
(五)体质管理情况
1、体育与健康课时3节/周，没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。
2、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。
3、按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。
5、加强了疫情防控期间学生体育锻炼活动，编制了学生居家锻炼韵律操。
三、今后工作及努力方向
引导全体教师统一思想，提高认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。积极加强课堂教学改革，全面推进有效教学，规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资料。规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改革，保障学生身心健康发展。
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