英语教学工作总结优质6篇一个阶段的工作就要结束了，你会从哪些角度来写工作总结呢，我们用工作总结来评估目标的实现程度，小编今天就为您带来了2023英语教学工作总结优质6篇，相信下面是小编为大家整理的英语教学工作总结优质6篇,供大家参考。
一个阶段的工作就要结束了，你会从哪些角度来写工作总结呢，我们用工作总结来评估目标的实现程度，小编今天就为您带来了2023英语教学工作总结优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
2023英语教学工作总结篇1
本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的.教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，通过互相听课，学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、
长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、在这一学期的教学工作中，继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，今后的学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
2023英语教学工作总结篇2
时光飞驶，转眼间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们七年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结：
一、工作指导思想
全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质。
二、工作重点和目标
结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学，尤其是落实“因学施教，当堂达标”的学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。
三、常规工作回顾
(一)教育教学工作
1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。
2、利用每天晨会，向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教育教学的工作态度：备课确实用心了吗?上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否按照规章制度办事了?
3、以学案为抓手，大力推进“因学施教，当堂达标”的学案教学模式。
4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。
5由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，以教育教学为中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。
(二)学生管理工作
1、各班召开了全体家长会。我们的班主任及科任教师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。
2、本学期召开了安全为主题的班、以甲流感预防为主题的班会。严格落实预防甲流感的晨检午检制度、零汇报制度。
5、我们组织了一次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者立即通报，限时整改，接着进行复查，对个别不听劝告者联系家长，单独处理。
7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。
五、不足之处
1、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。
2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。
总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我相信：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作一定会取得更大的成绩，为董庄乡中学的腾飞作出我们的贡献。
2023英语教学工作总结篇3
本学期我除了担当五年级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语爱好较浓，因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：
一、仔细备课、面对全体授课
在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
其次、我给每一个学生起英语名字。经过一个学年的"训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
第三、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
第四、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第五、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、英语活动
主动协作英语组参加校内外举办的英语活动，利用业余时间辅导学生参与了“全国小学生英语风采大赛”、“英语读书读报学问竞赛”等。
总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了提高。诚然,在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教育的发展作更大的努力。
2023英语教学工作总结篇4
我任教班级为高二年级7班与16班，使用新课标外研版教材。在教学中结合两个班学生的实际情况，精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情况，做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合语言运用能力。提高学生学习兴趣，夯实基础。已任教一学期，我将上学期教学工作心得总结如下。
一．分析自身的情况，锻炼相应能力
我刚从学校毕业，主要存在三个方面的限制因素：教学经验不足、课堂管理能力有待积累、处理学生心理问题及应对突发情况的经验欠缺，因此第一学期的自我学习和锻炼十分重要。为了在上述方面提高自己，我分别制定并执行了以下计划：
第一，主动参加20xx暑假期间四川省教育厅组织的外研版教材使用指导及课改网络培训，仔细研读新课程标准和教学大纲，明确教学目标、读懂教材体系编排。
第二，重点阅读五本必修教材，了解各模块的话题、词、功能、语法等，分析初中与高一、高一与高二知识的连贯性；认真思考每个模块各个课时的分配，严格按要求撰写规范教案。
第三，每周五下午第二堂课参加高二英语组的集体备课讨论，认真听取各位老师的观点，积极发言并做好笔记和反思；自觉到指导老师（新老教师一对一的结对指导）班上听课，每月至少听八节，做好相关笔记与反思，认真阅读指导教师推荐的教学书籍，每周写一篇读书笔记与心得）及各年级其他教师的班级听课，夯实知识点和语法体系，观察借鉴各位老师的课堂管理技巧。
第四，积极准备汇报课（新进教师任教三到四周要讲两到三堂公开课，向学校英语教研组展示教学情况，成为“汇报课”），认真听取各年级听课老师的点评和建议，做好反思笔记；其他老师请假时主动要求到相应班级代课，争取更多机会锻炼教学能力，以期达到熟能生巧。
第五，观察各位老师与学生谈话，积累处理学生普遍存在的心理问题的经验；积极向备课组其他老师和班主任“取经”，学习如何应与不同性格和学习风格的学生沟通，应对课堂常见的突发情况。
二．了解学生情况，有的放矢
开学之际学生刚刚分了文理科，两个班都是理科班，仍由高一班主任管理，选文科的学生已经分到别班，从其他班新近的学生约占班上学生的四分之一，因此班主任对大多数学生的英语基础和学习习惯比较了解，此外，前任英语教师也在本年级，所以我做的第一件事就是向班主任和原任课教师了解学生情况，咨询该班学生的性格特点和学习风格，请教课堂管理中应特别注意的方面，以便较容易展开教学工作。
由于学生已经适应了各自高一年级的英语教师的教学风格，对新任教师会产生不适应甚至是排斥感，因此首先要做的是尽快使学生适应我的教学，由于我专业知识掌握扎实，语音准确流畅，用心对待每一堂课，认真批阅课后作业，且与学生年龄差距不大，性格随和，所以很快得到两个班学生的.喜欢与信任。
高二年级1班到17班为理科班，18班到30班为文科班，理科生英语总体水平比文科生好。通过了解，分班时确定了理科1、2、3班，文科18班为重点班，理科9班和14班以及文科29班为次重点班，这六个班各个学科平均成绩较普通班有绝对优势。分科后我任教的班级英语入口成绩分别是：7班、理科班第九，年级第十一；16班、理科班第十六，年级第十九，因此两个班都是在年级上都是中等班，又分别是理科的中等班和后进班。据班主任和前任英语老师介绍，7班共65人，学生大多来自区乡，听力和口语两项较差，学生英语基础基本在同一层次，每次月考有十个左右的人可以及格，一半学生处在及格边缘，学困生不到三分之一，但是积极配合课堂活动，态度认真，学习刻苦，如果进行严格要求和注意训练学习策略，学生的听说读写综合语音应用能力很有可能提高。16班有57人，多为基础较差和对学习不感兴趣的学生，考试时大约十人能及格，十几人在及格附近，学困生占一半以上，所以上课时既要尽量唤起基础差的学生学英语的兴趣，又要鼓励基础好的学生稳步上进。
为了使这些学生喜欢我的教学，在日常的教学中，我充分使用任务型教学法和交际法，用心讲好每堂课，特意搜集一些与各模块关系密切的笑话或趣事，用英语讲给学生；布置作业做到有针对性，有层次性且形式多样，每次批改作业都特意圈出学生做得好的地方，标出“good”、“nice”字样，做到有针对有鼓励有建议；特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关（我将每天的词汇句子听写和听力播放安排权力交给科代表，结果发现比自己来做效果更好），适时向学生介绍常用的词汇学习策略；上课前几分钟让学生推荐欣赏英文歌曲，自行安排节目表演（其中让两个班各举办了一次“庆元旦”的活动），让学生自己参与调动课堂气氛；据观察，学生在有人听课的情况下更有表现欲望，于是我时不时邀请年轻老师到班上听课；对学有余力的学生，我鼓励他们挑战自我，自主学习选修6到11（所以选修教课本都已经发下来了）看一些简易读物，尝试听voa和bbc；对于后进生，我要求他们要做个“有职业道德”的学生，就是给自己定一个个小目标，静下心来尽力去学。
英语是一种语言，听、说、读、写、译都要注重，尤其是在日常生活中下意识去使用，所以在课堂之外，多读、多听、多写、多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解情况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感，鼓励学生坚持写英文日记和书信邮件等。另外，为了提高英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听两次英语周报听力。
在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种教学技能培训，经常利用各年级公开周的机会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
经过一学期的努力，我和学生关系非常融洽，7班学生学习状态良好，16班学生英语学习兴趣有了提高，成绩都有了一定的进步。上期期末考试7班学生英语成绩为理科班第七，年级第九；16班学生是理科班第十四，年级第十六，虽然进展不明显，但是在朝着积极的方向发展，这给了我很大的信心。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。希望在今后的学习和教学中，不断总结经验，学习先进教育教学理念，贯穿到教学中去，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
2023英语教学工作总结篇5
本学期我担任初一的英语教学。由于刚刚调进xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。
第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；
第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
2023英语教学工作总结篇6
岁月匆匆，时光荏苒，不觉高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担任了高三文（1）、文（3）班的英语教学工作。回顾高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺，是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下：
一、深入细致地备好每一节课
在备课过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，力求准确把握重点、难点，把手头的教材吃透并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，达到“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结，写好教学反思。
二、认真努力地上好每一节课
在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能的保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。我努力增强自己的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、完善批改作业
认真批改作业及周练试卷及写作，并及时进行反馈，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行课堂集体订正，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
四、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好
针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上，避免一刀切的弊端。对于基础好的学生，注重他们学习和做题能力的培养。同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
五、备课组的群策群力，精诚合作
在这一年中，在备课组长的带领下，高三英语备课组每一位教师都非常敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开始，提前转段，从狠抓学生基础着手，细致扎实复习初中教材。之后，苏主任归纳整理了一套语法专练，我们又扎扎实实过了一遍语法，通过高考英语成绩证明，这种做法是行之有效的，也让我深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作，做好计划，调动起每位教师的积极性。如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科教学水平。
六、对学生进行心理疏导，树立自信
英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从进入高三复习时就应注意学生心理健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。
总之，这一年高三让我收获颇丰，这一年的历练也为我今后的英语教学提供了很多借鉴，高考结束后，我有一点思考，希望能对以后的高三教学有所帮助。
第一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善
认真分析各个班级学生的学习状况，研读英语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析，制定出切合学生实际的教学计划，科学合理的教学计划是整个教学顺利进行的行动指南。
第二、立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。
对于英语教学，我们要立足教材，夯实基础知识。在进行基础知识的复习上，巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升学生解决问题的能力。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务，做到真正掌握所学知识，灵活解题，从而达到“以不变应万变”。
第三、激励优生，鼓励后进生
进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生重要的影响，总体上还是达到了较好的效果。
本学年的教学工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。在今后的工作和学习中，我要更加严格要求自己，以优秀教师为榜样，做到勤奋求学，严谨治教，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，做一名快乐而充实的教育工作者。
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