《设计小区》大班教案,菁选3篇（完整文档）

《设计小区》大班教案1　　活动目标　　1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。　　2、体验美术创作的乐趣。　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　4、下面是小编为大家整理的《设计小区》大班教案,菁选3篇（完整文档）,供大家参考。

《设计小区》大班教案1

　　活动目标

　　1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。

　　2、体验美术创作的乐趣。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备

　　知识准备：

　　1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？

　　2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。

　　3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。

　　材料准备：

　　1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。

　　2、多媒体课件。

　　活动过程

　　一、开始部分。

　　幼儿随老师进活动室。

　　二、基本部分。

　　1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）

　　2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。

　　3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的小区。

　　4、想好了吗？就请小朋友画出你心中最美的小区。

　　5、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。

　　6、区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。

　　三、结束部分：

　　幼儿收拾物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。

　　延伸活动：在班级进行“我的小区”建构活动。（附照片）

　　活动反思：

　　当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的"作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

《设计小区》大班教案2

　　活动目标：

　　1、乐意和同伴一起布置“我的小区”，学习用优美的语言作出完整地意思表达。

　　2、尝试为“我的小区”设计各种标记，体验大胆尝试的快乐。

　　活动准备：

　　1、小朋友为小区制作的房子和儿童乐园设施等。

　　2、“我的小区”场地布置。

　　活动过程：

　　一、介绍自己的作品：

　　1、今天大家一起来建造“我的小区”，好吗？小朋友已经为小区造了很多东西。请小朋友向大家介绍一下。（我为小区造了……）

　　2、现在大家就来布置“我的`小区”吧。出示“我的小区”建设场地，请小朋友把为小区造的东西放到“我的小区”里面。

　　3、“我的小区”造好了，你们喜欢“我的小区”的什么地方？为什么？

　　4、教师小结：“我的小区”里有高高低低的房子、高高的树、绿绿的草坪、还有美丽的花朵。小区里的儿童乐园是大家最喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有数字龙船。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。哇！我的小区真美。

　　二、幼儿设计标记：

　　1、大家想不想来为“我的小区”设计一些标记呀？好，赶快想一想你要为小区的哪里设标记呢？

　　2、幼儿开始设计，把设计好的标记放到你要为小区设计标记的地方。鼓励孩子大胆想象，设计出各不相同的一个或多个标记。

　　三、讨论：

　　1、你为小区的什么地方设计了标记？这个标记告诉了我们什么？

　　2、找到明显的标记让孩子猜猜，这是什么标记，告诉我们什么？

　　总结：标记要一看就能让看的人明白它告诉了我们什么。

　　四、讨论残疾人标记：

　　1、老师也为小区送来了标记。出示标记，这是什么标记呢？（残疾人的标记）

　　2、讨论：小区里需不需要这个标记？说需要的孩子说说这个标记应该放在哪里？为什么要放在这里？

　　3、你在哪里见过这个标记？

　　这个标记告诉我们这里有残疾人通道，可以方便那些行动不方便的人。

　　总结：孩子们今天为小区设计了那么多的标记，真了不起！为自己鼓鼓掌吧。（南站中心幼儿园朱洁艳）

《设计小区》大班教案3

　　活动目标：

　　1.初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”。

　　2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

　　3.能大胆地表达自己的感受和想法。

　　活动准备：

　　1.自制多媒体课件《不说话的朋友》

　　2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

　　活动过程：

　　一、激发参与活动的兴趣。

　　1.利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）

　　2.参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。

　　（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？

　　二、认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。

　　1.认识路灯的作用。（课件3）

　　2.讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢？

　　3.了解健身器材及其作用。（课件4）小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

　　三、引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施

　　进一步累积知识经验。

　　1.幼儿讨论，说说自己认识的公用设施。

　　2.欣赏各种公用设施。（课件5）

　　四、我为小区请“朋友”。

　　1.展示“未来小区”画板，激发参与活动的积极性。

　　2.请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由交流。

　　活动延伸：

　　1.在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起分享。

　　2.在美工区设计未来的公用设施。