小娃娃会跳舞教案

小娃娃会跳舞教案小娃娃会跳舞教案篇1活动目标1.在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律。2.尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。3.使幼儿懂下面是小编为大家整理的小娃娃会跳舞教案,供大家参考。

小娃娃会跳舞教案

没有教案的课堂是无法活跃起来的,只有学会制定生动有趣的教案,同学们才会对课堂产生兴趣,教案在起草的时候,你们务必要注意与时俱进,以下是汇报范文网小编精心为您推荐的小娃娃会跳舞教案5篇,供大家参考。

小娃娃会跳舞教案篇1

活动目标

1.在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律。

2.尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。

3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备:

玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律

活动准备:

音乐磁带、洋娃娃和小熊的头饰。

活动过程

一、教师和幼儿共同听音乐,做各种动作

二、用洋娃娃和小熊进行师生互动,引出话题

师:今天老师给小朋友请来了两位客人,听!它们在说什么呢?

出示洋娃娃:嗨!小朋友,我是可爱的洋娃娃,我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊:你们好!小朋友,我是小熊,别看我长的笨头笨脑的,我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃:我舞跳得好,我还会唱歌呢?请听。

三、学唱歌曲

1.集体欣赏:(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?

幼儿感受歌曲的内容与情绪。

2.个别交流:洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?

幼儿泛讲歌词内容,教师用歌曲里的句子总结。

3."现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

4..其实是一首外国儿歌,歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》,现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!

(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。

出示小熊:恩,唱得不错,不过能不能唱得再好点呢?

师:小熊鼓励我们再唱的好一点,大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)

四、想象创编

1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?

2.创编:幼儿听音乐创编动作,教师进行引导。

3.个别交流:教师请表演好的幼儿来表演,其余幼儿模仿表演。

4.请全体幼儿来表演。

五、跳圆圈舞

1.师:我们用刚才编好的动作,重新再来跳一遍好吗?

2.请幼儿来表演跳圆圈舞,其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。

3.集体表演圆圈舞,教师加入其中。

六、听音乐跳出活动室

教学反思:

教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

小娃娃会跳舞教案篇2

设计意图

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色,曲式结构的敏感性,培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感,还能够锻炼幼儿的表现力。

?洋娃娃和小熊跳舞》曲式轻快活泼,易吸引幼儿注意力,曲调朗朗上口,节奏容易掌握,在乐器配乐与演奏过程中,在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的感受。

活动目标

1、感受乐曲轻快活泼的旋律,了解曲式结构,掌握xxx节奏音型。

2、在教师的指导下设计出打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐及节奏谱

2、洋娃娃、小熊头饰若干

3、响木、沙锤、铃鼓若干

活动链接

?洋娃娃和小熊跳舞》音乐欣赏

教学重点

1、正确读谱,掌握学唱歌词;

2、掌握打击乐器部分的节奏型,并且能看图谱灵活地使用乐器。

活动过程

一、导入 创设情境,引导幼儿进入情境,激发幼儿兴趣。

(小朋友们,上一次,咱们是不是学了一首歌曲呀?哦,对啦!今天呀,咱们的好朋友洋娃娃和小熊要参加舞会,但是,他们告诉我说,跳舞的时候听着音乐有点单调,想请我们帮忙,那我们该怎么办呢?)自然引出为他们伴奏,或参加舞会一起跳舞。(恩,小朋友们说得非常好,看来,小朋友们都很喜欢洋娃娃和小熊,都愿意帮忙是不是呀?那我们就要更加熟悉歌曲了,然后为我们的好朋友伴奏!)

二、感受音乐

1、播放音乐,让幼儿感受音乐。(洋娃娃和小熊是怎么跳的?表情有哪些?心情怎样呢?)

2、引导幼儿进行讨论。(他们跳得开心吗?他们做了哪些动作?你想一起跳吗?)音乐教育2/2让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。

三、分析歌曲结构,讨论编配方案。

1、根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。(两个部分。第一句至第四句为第一部分(洋娃娃和小熊跳舞至跳呀跳呀一二一),第五句至最后为第二部分(小熊小熊点点头呀至笑呀笑呀一二一)教师分段播放音乐,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。如此反复,使幼儿对歌曲深入了解,对歌词也能把握。

2、掌握xxx节奏音型(1)把简谱贴在展示板上(标示出分段处——开头部分是一起演奏,第二段分组演奏)。(2)提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。(3)让小朋友跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),使乐曲节奏更加生动有趣。)(4)请一位小朋友上台示范,用身体语言。

四、设计配器方案

1、幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。

2、讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

五、根据指挥合奏,注意表情、音量。

1、教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕,教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。

2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。

3、提醒小朋友们要带上微笑,音乐中洋娃娃和小熊跳舞时候心情是怎么样的啊?

六、参加舞会

排练了这么久,小朋友们都已经伴奏得很好了,现在,就要一起去参加舞会,为洋娃娃和小熊伴奏了。而且,小朋友们除了伴奏,也可以跳舞哦。请小朋友们拿好自己的乐器,选择自己喜欢的角色(头饰),我们的舞会即将开始啦!教师播放音乐,指挥小朋友伴奏,一部分小朋友则充当表演者。在欢快的气氛里活动结束。

七、结束做放松活动

小朋友们都玩得好开心。现在请小朋友们一起跟着老师,放松一下我们的身体。揉揉腿,捏捏肩,抖一抖,捶一捶。

活动延伸

1、让幼儿模仿教师指挥,其余幼儿进行乐器演奏练习。

2、幼儿自由分配乐器,进行乐器演奏合作练习。

小娃娃会跳舞教案篇3

活动目标:

1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪,初步练习伴唱,体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备:

图谱一张;洋娃娃、小熊、头饰各一个,音乐

活动过程:

一、开始部分

1、导入:律动进教室。

师:今天森林里要开音乐舞会,我们也去参加吧。

2、练声:小动物唱歌

师:听听森林里来了谁,它们是怎样唱歌的,一起来学一学。

2、欣赏歌曲

二、学习歌曲

1、教师以舞蹈引出歌曲,激发幼儿学习兴趣。

(出示头饰)师:洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了,让我们看看他们是怎样跳舞的?

2、熟悉旋律,理解歌词

(1)洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?有哪些好看的动作。

(2)它们是在什么时候拍手的?唱“一二一”时有什么不一样?

教师跟据幼儿的回答,把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱

(1)看看图谱上的什么地方看不明白的。

(2)师引导用欢快跳跃的声音,愉悦的心情来唱

4、初步练习用“啦”伴唱,体验与同伴歌唱的乐趣

三、结束部分

师:让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧,可以找一个好朋友,一个做洋娃娃,一个做小熊。(一起跳一遍后出活动室)

小娃娃会跳舞教案篇4

一、活动目标

1、引导幼儿初步学会舞蹈,并能完整地进行表演。

2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置,提高动作的协调性。

3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪,体验跳双人舞的乐趣。

二、活动准备

1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2、小熊头饰若干

3、教学课件

三、活动过程

1、教师出示教学课件,进入音乐坊环节,请幼儿欣赏歌曲,并进行简单的热身运动。

教师:这首歌好听吗?让我们一起点点头,高兴地转个圈圈吧!

2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面,引出活动内容。

(1)画面中都有谁?

(2)你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗?

3、教师继续播放播放歌曲,引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

教师:你知道洋娃娃和小熊跳的是什么舞蹈吗?

4、教师启发幼儿创编舞蹈动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。

(1)教师将幼儿分为两两一组,并面对面站好,做拍手的动作。请其中一名幼儿佩戴小熊的头饰。

(2)洋娃娃和小熊见面后,两人可能会做什么动作呢?

(3)教师请面对面的幼儿互相拉手,转一圈后再回到自己的位置上,继续拍手。

(4)圆圈舞是怎样跳的呢?

(5)请面对面的两名幼儿做点头的动作。小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着小熊点起头来。

5、教师启发幼儿想象和模仿洋娃娃笑起来的样子。

(1)猜一猜洋娃娃是怎样笑的?

(2)启发幼儿想象洋娃娃笑起来的样子,小熊的表情和动作。

(3)洋娃娃哈哈笑的时候,小熊可能在做什么?

6、教师请一名幼儿完整地表演舞蹈,请其他幼儿欣赏。

前奏:有节奏的左右摆头。

第一句:两人面对面拍手。(洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一)

第二句:两人手拉手转一圈,回到原来的位置上,继续拍手。(他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一)

第三句:两人面对面点点头。(小熊小熊点点头呀,点点头呀一二一)

第四句:洋娃娃用食指指着自己的脸蛋,小熊站在原地拍手。(洋娃娃呀笑起来呀,笑呀笑呀哈哈哈)

7、师幼共同随音乐舞蹈,感受跳双人集体舞的乐趣。

四、活动延伸

等到幼儿熟悉舞蹈动作后,请幼儿之间互相换角色或寻找新的舞伴继续舞蹈。

小娃娃会跳舞教案篇5

活动目标

1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、培养幼儿的动作协调性,能跟音乐有表情地舞蹈,体验与他人合作的快乐。

3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动重点难点:

活动重点: 有感情地演唱歌曲。

活动难点: 休止符和八分音符节奏的掌握。

活动准备:

dvd播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。

活动过程:

一、故事导入

(教师以讲故事的形式导入新课,让小朋友们参与到故事中去,引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,为歌曲的教学做铺垫。)

故事大意:在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的party,于是,他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的:我亲爱的朋友,今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会,来庆祝我的生日,诚挚的邀请您前来参加,您的朋友小熊。

在离森林很远的波兰,住着小熊最好的朋友——小洋娃娃,她也收到小熊寄来的请柬,于是,小洋娃娃便开动起脑筋,创作了一首歌曲送给小熊当礼物,并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了,拉着洋娃娃,合着歌曲,欢快的跳起舞来。

二、新课教学

(一)律动和发声练习。

播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐,教师带领幼儿做动物模仿律动进场。(通过反复试唱练习,让小朋友们大致掌握“1 2 3 4 5 6,”六个音的音高并进行发声练习。)

小洋娃娃可厉害了,她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。(1 2 3 4 5 6)

(二)歌曲教学

1、聆听范唱,感受情绪,说说歌词内容

(通过反复聆听,使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题,要求小朋友们带着问题边听边思考,他们会更加认真的去聆听歌曲。)

① 你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪?

(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)

② 整个歌曲都在说些什么呢?

(洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞,小熊点点头,洋娃娃笑呵呵,他们的舞蹈很整齐,并且邀请我们一起跳)

2、结合图谱,学唱歌谱

(通过图谱,让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处,在此解决x x x 0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱,使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。)

(1)小朋友们你们观察歌谱之后,发现歌谱中的一些相同与不同点了吗?

(一二两句前三小节相同,最后一个小节不同,三四两句前三小节相同,最后一小节不同)

(2)在这里出现了一个音乐小符号,你们认识它吗?(休止符)

(3)介绍休止符的作用,并请小朋友们练x x x 0 节奏

(4)教师弹奏旋律,小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律

(5)教师弹奏旋律,小朋友们唱谱,固定音准。熟悉后,进行歌谱接龙游戏,巩固歌谱学习

3、填入歌词,跟音乐演唱歌曲

(在完成歌谱演唱后,请小朋友们填入歌词,跟琴演唱,在此过程中,对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲,要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。)

(1)大家都学会了吗?让我们跟着电子琴,把美妙生动的歌词填入歌曲中吧!

(2)小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了,请小朋友们跟着音乐唱起来,为小熊的舞会添彩吧。

三、创编活动

(请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈,在编舞过程中,要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈,培养幼儿的动手能力、肢体协调能力,激发孩子的想象力,给能力较强的幼儿一个拓展的空间,使幼儿体会到合作的欢乐)

小熊今天特别开心,因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听,舞会的音乐响起来了,小熊还想请大家一起来跳个舞,那么老师就请大家同桌二人为一小组,跟着音乐来自己编舞,一起加入小熊的舞会中去吧。

四、活动小结

亲爱的小朋友们,今天的舞会你们玩得开心吗?有什么收货呢?生:开心……

小朋友们回到家里,可以把首歌曲教给你的家人,请他们和你一起唱唱歌跳跳舞,开一个家庭舞会,开开心心地玩! 幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。

活动反思:

?洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标:通过引导幼儿参与多形式活动,帮助幼儿熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。

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