艺术培训中心述职报告 述职报告尊敬的各位领导、同事们：大家好！本人从2015年8月1日正式入职。时光飞逝，转眼间已经过去整整6个月。首先非常感谢领导能够让我进入到这个温馨和睦的大家庭下面是小编为大家整理的艺术培训中心述职报告 ,供大家参考。
述职报告
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！本人从2015年8月1日正式入职。时光飞逝，转眼间已经过去整整6个月。首先非常感谢领导能够让我进入到这个温馨和睦的大家庭中，学习工作，充实自己。回顾半年来的工作历程，在领导老师夏老师和专业老师万老师的帮助下，在同事的悉心关怀下，我也在逐步成长。回顾2015年现将个人工作总结如下：
1、备课、练课、讲课。优化课堂内容，播音教学与空乘中文口语教学方式不同，因材施教。教学工作能够得到大多数同学的认可；
2、在各高中院校进行讲座宣传（郑大一附中两个校区、53中学等），练习讲座要点内容；预留联系方式等；
3、配合各方面安排，如汇报演出时负责音乐剪辑灯光效果，2015年10月21日我们艺通车艺术培训中心举办了第一届学员汇报演出，演出圆满成功了。我在其中负责所有节目的音乐汇总剪辑播放和灯光效果。也让我意识到应该好好学习使用AdobeAudition录音软件以备不时之需。
4、与同事相处融洽和睦，互帮互助。
5、遵守学校的各种规章制度，不迟到不早退，维护学校形象。
但是同时我也有很多的不足:1、在教学工作上，不能够全面的指出学生不足，并提出快速有效的解决方法，导致学生的吸收力慢。经验和技巧都有所缺失。
2、在个人专业素质上还需要提高，专业知识不够细致、准确、严谨、全面扎实；指点学生问题不够一针见血，不够深入；
3、在日常工作上还会有不严谨、马虎、考虑不周的现象。
针对以上这些不足我制定了2016年工作安排与计划。
一、在教学学习方面
1、多看多听多总结练习。看我们的播音教材，熟悉课程安排。每天从报纸或者新华网、人民日报、新闻联播CNTV上浏览新闻增加新闻稿件储备，按照时政新闻、社会新闻、体育经济教育等分门别类规整成新闻稿件，在之后上课考试时不
至于没有稿件；同时也增加了自己的知识储备，讲即兴评述的时候有话可讲。在万老师上课时多听课，听让学生最好的吸收学会知识的方法，看万老师的教学方式、掌控课堂的技巧。并加以总结概括为我所用，取其精华。每周准备一节精品课，两周练习一篇优秀文学作品，提升个人专业素质。每节课上完之后要多总结，上课时好的课堂设置点可以留下继续用（即兴评述前引入父母对自己影响最大的地方及事件，每次用的时候学生都会有感而发，很不错），不好的就下次改进或者弃之不用。还要填写每个同学的学生档案，对他们的优点、缺点、指导意见做详细的记录可以让家长学生对自己有一个自我认知。经过进行课堂总结反思，我发现自己在上课时还存在很多的缺点。
2、丰富课堂内容。首先个人从基础做起，把握教学重点、细化教学过程、设计课堂环节。
?加入配音练习，课前准备好消音视频，课上让学生模拟配音。
?加入文学作品学习前开设解放天性课程。
?台词片段加入文学作品讲解。
④新闻进行双人对播、视频画外音练习、录音练习。
⑤即兴评述，加入双方辩论、故事讲述、主题讨论、老题新解
3、上课时营造良好活泼课堂氛围。可以通过准备10分钟小游戏；讲小笑话、小故事；询问学生近期趣事等方法让课堂活起来。也要提高教学质量，通过播放朗诵视频、音频让学生感受文学作品朗诵技巧；练声环节在传统练声基础上，找一些有意思的贯口、绕口令环节增加趣味性；读不好用惩罚措施，分组竞争，对比竞争增加他们的学习欲望。课堂上兼顾每一个学生，让每个学生都有参与感，否则学生可能会有抵触行为。
4、同时也注意增加学生的认可度。可分为三个方面，一个方面是对教师专业的认可，如果你朗诵的还没有学生好，那么也就没人愿意上你对课了；另一个方面是对教师教育技巧认可，给学生指导的时候学生听不懂如云似雾，学生就会觉得在这个老师身上学不到东西没有收获。那这个老师也是失败的；最后一个方面是老师的上课风格，我们是做培训机构的，视听率很重要，所以要求老师上课要幽默吸引人。我想没有学生会不喜欢寓教于乐的课堂。
5、对播音教材进行整理改编。今年统考自备文学稿件假如总体考试分数，浙江
传媒学院、云南艺术学院等院校也在自备文学作品上加大分值。我们现在所用的播音教材文学作品大多数是陈旧经典作品，需要增加一些新颖的文学稿件。新闻应该多加入一些的不同种类的稿件，多培养学生的新闻语感。我们的播音主持教材是2010年编纂的，现在已经过了6年了需要把其中的板块设置删减的更加贴合实用了。例如节奏的类型训练篇目不够典型、散文朗诵的幸福一生的蛋炒饭那么冗长不适合当做范文来处理；自备稿件实例也都是10年前的稿件需要增加一些新近的感染力更强的稿件。
6、空乘中文口语系统化。今年的中文口语课不够细化，每节课的教案没有细致推敲，循序渐进。
第一节课：着重让学生敢说、有自信。介绍中文口语的重要性、让学生自我介绍、写自我介绍。选择贴近生活的评论观点（高中生应不应该谈恋爱、父母对自己最大的影响及事件）可做双方辩论；
第二节课：让学生说话更加流畅、有条理。详细讲解中文口语中回答考官提问的类别以及回答方法，然后拿一道题进行示范引导，再用2道题巩固。
第三节课：回课，回顾上节课内容，讲解考试要求及重点。练习部分往年题目。
第四节课：启发学生挖掘考官问题的深层立意，进一步升华语言，提高深层次个人见解，从而使回答更丰富、更多元化。例如：你对男士护肤品的看法（个人的整洁也是对他人的尊重）、你最喜欢的诗人是谁？（辛弃疾，他一生贫苦，但是却不自暴自弃，所写诗中常常表达自己的爱国之情）。找往年例题进行练习。
第五节课：当场拿到题目，随想随说。培养学生随机应变那能力。无准备时间
二、在日常工作方面
除了每周教学工作上的上课备课之外，还有一些常规工作。
1、模拟考试时，准备考试素材，准备摄像机，安排考试。需要时配合参与表演、空乘考试。
2、配合学管部门，详述学生学习情况，有需要转介绍的同学及时交给学管师咨询师对接。
3、配合市场部参加各个中学讲座，在讲座过程中添加一些专业知识的示范，例如朗诵寓言故事、表演台词片段、空乘话术展示，这样会立马让学生产生兴趣，有崇拜的心里，有可能增加上门率。
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