《守规矩》读后感100字1 今天我读了一年级的小蜜瓜里的《守规矩》,这一篇文章告诉了我们,上课的时候,我们要专心要听讲,不捣乱。老师提问的时候,要积极举手发言,下了课,不在教室里打闹跑跳、不讲脏下面是小编为大家整理的《守规矩》读后感100字3篇(范文推荐),供大家参考。
《守规矩》读后感100字1
今天我读了一年级的小蜜瓜里的《守规矩》,这一篇文章告诉了我们,上课的时候,我们要专心要听讲,不捣乱。老师提问的"时候,要积极举手发言,下了课,不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好,要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。
《守规矩》读后感100字3篇扩展阅读
《守规矩》读后感100字3篇(扩展1)
——《守规矩》读后感3篇
《守规矩》读后感1
今天我读了小蜜瓜的“要守规矩”,规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,要站成一排轻轻地走路,在教室里不准打闹,不准大声讲话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸等等。
花轮不守规矩老师就惩罚他下课后训练坐姿,我在学校就非常的守规矩,老师也表扬了我很多次,我很喜欢老师表扬我,我以后要继续努力!
《守规矩》读后感2
今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章 《要守规矩》这一篇文章告诉了我们,上课的时候,我们要专心要听讲,不捣乱。
老师提问的时候,要积极举手发言,下了课,不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好,要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。
《守规矩》读后感3
今天,我读了小蜜瓜的九月的第三篇日志要守规矩。文中主要讲了,小蜜瓜进入小学的第一天开始心兰老师训练大家要守规矩。主要有,不准在走廊里跑跳,不准在教室打闹,不准大声讲话,不准乱丢废纸、如果表现好的同学可以得到奖品。
但是,班里有一个最不守规矩的是花伦同学,他老是腿放在桌子上,还不停的摇晃。老师让他放下来他都不理会,所以老师把他叫到办公室训练坐姿。小蜜瓜不和花伦同学一样,他想得到老师的表扬就可以得到奖品了。所以小蜜瓜上课做的.端正、举手回答问题、下课也站成一排,格本要插队进来,她也很谦让(谦让的意思是礼让,不计较)。
《守规矩》读后感100字3篇(扩展2)
——《要守规矩》优秀读后感3篇
《要守规矩》优秀读后感1
心兰老师的规矩有:在楼道不能乱蹦乱跳,课堂上不能把脚放在桌子上。
我们班的规矩还有:课间不能做危险的游戏。心兰老师批评了花伦同学,是因为花伦同学把脚放在桌子上。小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品,就按照老师的规则去做事情。我认为“谦让”就是要让别人先走,或者吃饭先让别人先吃。
当小布踩痛了小蜜瓜的脚,小蜜瓜就觉得很疼,痛的他的眼泪都流出来了,小蜜瓜擦干了眼泪,是因为小布又不是故意的。当心兰老师去开会的时候,小蜜瓜决定自己管自己,星依找他说话他没说,花伦让他看画册他也没有看。小蜜瓜多希望心兰老师能把他叫回来,好好的表扬他几句,那种感觉一定很美好。
《要守规矩》优秀读后感2
小蜜瓜成了一名小学生了,从上学的第一天起兰心老师就训练大家要守规矩。第一不准在走廊跑跳,不准打闹,不准大声说话,要站成一排轻轻地走路,不准坐在桌台上。上课时不可以随便离开座位,上课时不可以左顾右盼......。
兰心老师奖罚分明,说到做到。一节课不到她就奖励了小布和佳同每人一颗红五星,惩罚了花轮,因为他是个不守规矩的学生,随便把脚放在桌面上。兰心老师批评了他,惩罚他下课后到办公室训练坐姿
小蜜瓜是个懂事的好孩子,他把老师讲的规矩牢牢记在心里,按照老师的规矩要求自己。联想我自己,做的很不够,有时上课时会有些小动作,不够专心。以后我要严格要求自己,改掉缺点,做个守纪律懂规矩的好学生。
《要守规矩》优秀读后感3
今天读的是《一年级的小蜜瓜》的第三章节“要守规矩”。心兰老师有很多的规矩,比如在走廊里不准跑跳,要站成一排轻轻的走路;在教室里不准打闹,不准大声讲话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸;上课要举手并经过老师批准方可回答问题。在我们班还有一些规矩:不准打架;考试时不准抄袭别人;要注意安全等……
心兰老师批评了花伦同学,因为他上课把一只脚搭在桌面上,还不听老师的话。
小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品,一直努力表现的非常好。
谦让的意思是谦虚礼让,不要计较。
小蜜瓜被小布踩了,小蜜瓜觉得那真是痛到骨头里的痛。但是还是原谅了小布。
小蜜瓜的美好感受是希望心兰老师好好的"把他表扬几句。
《守规矩》读后感100字3篇(扩展3)
——守规矩读后感3篇
守规矩读后感1
世界上有各种各样的规矩,家有家的规矩、学校有学校的"规矩……
花伦不好,因为花伦上课时把脚搭在课桌上,他非常不遵守课堂规矩。小蜜瓜在课堂上举手来回答问题,下课也很守规矩。所以,我们要在任何地方都守规矩。
守规矩读后感2
开学的第一天起,小蜜瓜的老师就训练同学们守规矩,规矩有很多条,如教室里不准打闹,不准大声说话,走廊里不准乱跑老师说守规矩的要奖励,不守规矩的要受惩。小蜜瓜按照老师的要求都做到了,他在等老师表扬他,可是,老师开会回来就放学了,小蜜瓜有点失望。我们准守纪律是应该的,不需要表扬。
守规矩读后感3
上学的第一天开始,心兰老师就训练大家要守规矩。规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,教室里不准打闹,上课要举手才能发言。
《守规矩》读后感100字3篇(扩展4)
——守规矩主题班会3篇
守规矩主题班会1
活动目的
1.体会规则的重要性,感受生活中处处有规则。
2.通过身边最贴切的事例,培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。
3.规则牢记心中,从小养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。
活动准备
1.学生以小组为单位,选择自己喜欢的方式,进行“找规则”的活动。
2.教师拍摄学生守规则的集体活动场面。
3.寻找一段交通事故的录象带。
活动过程
一、录像情景导入──明理激情
1.看一段录像。
2.学生用一句话说说自己看了录像后的感受
3.小结:这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则,安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。
二、生成活动目标
想一想,今天这次活动我们要解决哪些问题?
(1.我们心中应该有哪些规则?
2.这些规则我们做得怎样?
3.今后我们应该怎样对待心中的规则?)
三、讨论学习
1.心中的规则──认知
同学们的心中有哪些规则呢?说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。
根据学生回答相机板书:
上课交通
课间游园
行走购物
考场乘车
… …
校园规则社会规则
小结:看来,我们无论在哪儿,无论干什么都是有规则的。可以这样说,我们都生活在规则中。
2、守得怎样——导行
(1)这么多的规则在我们同学的心中,我们又做得怎样呢?老师很高兴,我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则,打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。(放录像)
(2)补充典型事例。
其实,除了老师拍摄到的这些场面,还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则,自觉守规则。挑你印象最深的典型例子说给大家听听。
(3)交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。
这些违反规则的同学知道有这些规则吗?(知道)是啊,规则明明在他们的心中,行动上却没有做到。刚才我们都是说别人的,现在来说说自己。
四、实话实说
1.你敢于面对真实的自己吗?那么,请你对下面的问题实话实说,并解释自己会那样做的"理由。
(1)过马路时,遇到红灯,但很多人都在走,你会跟着走吗?
(2)过马路时,虽然是红灯,但两边都没有车,你会横穿马路吗?
(3)上课铃打响了,老师因有事没能按时进教室,很多同学在说笑打闹,如果有同学扯上了你,你会和他们一起说笑吗?
(4)教室里空无一人,好朋友李民对你说:“我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。”你会同意吗?
小结:刚才只是四种情况下的自我行为分析,其实在很多细小环节中我们会出现不守规则的现象,特别是在无人督促的时候,就看我们能否严格自律。
2.进一步自我反省
生活中的这些规则,哪些自己能够遵守,还有哪些没能严格遵守,先在纸上写下来,然后说给同学听听,再说说自己今后打算怎么做?
五、总结,谈感受。
同学们,今天这节课,我们一起讨论了我们中小学生心中应该有的规则,分析了我们遵守规则的情况,进行了自我反省,大家一定有了一些感悟,能谈谈吗?
学生交流。
小结:同学们心中有规则,那是尊重社会,同学们能够遵守规则,那是尊重别人,同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则,我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则,还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的"人共同增强规则意识,你有什么好的建议吗?
六、策划课后宣传活动
小组讨论。策划课后宣传活动。
七、课后延伸活动
各小组按讨论的计划做宣传。
小结:同学们心中有规则,那是尊重社会,同学们能够遵守规则,那是尊重别人,同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则,我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则,还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识,你有什么好的建议吗?
守规矩主题班会2
为贯彻静海县教育系统第二届教职工*第一次会议上的讲话精神,依据静海县教育局关于在全县中小学生中开展“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题教育活动意见,决定在全校中小学生中广泛开展“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题教育活动,特制定如下方案:
一、指导思想
以《*中央、*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和*中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导,以《天津市中小学德育工作评估方案》、《天津市中小学生思想品德发展水*评价指标》和《静海县中小学德育工作指导意见》为抓手,按照局党委提出的广泛开展“知规矩,讲规矩,守规矩,做文明学生”主题教育活动意见。强化学生养成教育,让学生“知规矩、讲规矩、守规矩”,增强文明法制意识、丰富道德实践体验,促进学生健康成长。
二、目标任务
各班要把“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”放在重要位置全面落实。各班要通过组织开展丰富多样的主题教育活动,深化落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《天津市中小学生思想品德发展水*评价指标》的各项要求,强化学生规矩意识,教育引导学生用规矩约束言行,养成守规矩的良好习惯,让学生的规矩影响家庭、带动社会,促进社会文明和谐。
三、主要措施
各班要广泛深入地开展“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”
主题教育活动,丰富内容、灵活方式、拓展途径,按计划、分阶段、分步骤,实现“知行”统一,突出育人效果。本工作于20xx年x月底全部完成。
(一)教育学生知规矩,切实将规矩深植于脑。
1.建立健全规矩。学校要结合《天津市中小学生思想品德发展水*评价指标》,按照我校“学生一日生活常规”要求,把“学生一日生活常规”细化,各班要按照常规要求认真抓好贯彻和落实工作。各班要向学生明确需要重点了解的法律法规及相关规定,明确在学校、家庭、社会中的行为准则,明确与同学、老师、家长交往中的规范要求,为学生学习规矩、讲究规矩、遵守规矩提供依据和标准。让学生在制度和规范的引领下“遵规守纪”,在校做文明学生,在家做听话孝敬的好孩子,在社会上做一名合格的小公民。(学校利用4月13日周一升旗时间,组织“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题教育活动的启动仪式,并对学生开展一次集中教育活动。)
2.理解把握规矩。理解《评价指标》、《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容,理解在校的规矩要求,知道课上、课间、活动、实践、礼仪等方面的行为准则;理解在家应该遵守的基本规范,知道什么是应该说的,应该做的,懂得怎样与父母、家人和谐相处;理解作为一名社会小公民的责任和义务,知道在遵守交规、保护环境、爱护公物、维护秩序等方面的道德标准。
3.熟记运用规矩。各班要认真组织开展形式多样的学习、训练、考核、竞赛等活动,通过主题班会,情境训练,知识竞赛、互动交流等方式,强化学生对《评价指标》、《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容及应知应会内容的熟知熟记。(要求:1、4月底各班上交“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题班队会设计方案。2、5月初,学校组织进行《评价指标》、《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容及应知应会内容的知识竞赛活动。)
(二)引导学生讲规矩,切实将规矩内化于心。
1.环境育人。创设良好的校园文化环境,学校以利用电子显示屏进行宣传。学校要求各班要充分利用板报、手抄报、班级文化展示墙、班级网页等渠道,进行礼仪规范知识的普及与宣传,让每一位学生都能随时随地得到知识的熏陶。(要求:1、一周内完成一个版块替换工作,做好“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题教育活动宣传工作。2、 三至五年级各班组织学生开展好主题教育手抄报活动, 4月 25日前,各班上交5份主题手抄报。)
2.学科育人。坚持寓思想道德教育于各科教学之中,各学科教师结合本学科特点,自觉、有针对性地对学生进行思想道德教育,教案中思想道
德教育要求明确,教学中充分体现思想道德教育。
3.阵地育人。充分利用心理辅导课、德育校本课、班会课、*下讲话等有效阵地,有针对性地对学生进行规矩教育,做到主题鲜明、内容丰富、形式多样,突出教育性并形成序列。
4.实践育人。让学生深入学校、家庭、社会生活中,寻找讲文明、讲规矩的美好行为,发现不讲文明、不讲规矩的不和谐言行,要求各班召开辩论会、心得体会交流会,帮助学生树立正确的审美标准。
5.典型育人。积极开展“品经典、学做人”活动,广泛阅读优秀图书,观看爱国影视作品,引导学生学习先辈英烈、少年英雄、先进人物的典型事迹,树立正确的理想信念,敦品励学,进步成长。
6.活动育人。各班要组织开展“好习惯伴我行”、“规矩在心中”、“我身边的榜样”等系列教育活动。倡导美好行为,宣讲感人故事,撰写学习体会,弘扬校园正能量。(四、五年级组织学生撰写系列教育征文活动,x月x日前每班上交5份征文)
(三)要求学生守规矩,切实将规矩外化于行。
1.建机制。建立完善学习、检查、监督、评价、激励等机制,强化学生自主管理和自我教育。要通过学校的管理,教师的引领,同学间的互助,进一步强化学生讲文明、守规矩意识,促使学生逐步形成规范、自主、自觉的良好行为。
2.重体验。各班要采取各种形式,引导学生查找与文明行为的差距与不足,反思自身存在的不良习惯和行为所造成的不良后果,引导广大中小学生从讲一句文明用语、上下楼靠右行走、课间不追逐打斗、弯腰捡拾一张纸、随手关紧水龙头、过马路不闯红灯、公共场合不喧哗、不和父母顶嘴等点滴小事做起,丰富实践体验、影响带动他人。
3.树典型。积极培树典型,充分发挥典型激励和引领作用,学校利用文化长廊、广播、板报、网站中开设固定栏目,及时表扬和宣传活动中涌现出的典型人、典型事。认真组织开展文明标兵、文明学生、文明家长、文明班级等各类评选表彰活动,激励学生学先进、做表率,健康成长。
xx小学
20xx-x-x
守规矩主题班会3
(一)、展开主题
主持人:老师,同学们,大家好!
行为是人与人之间交流的桥梁,规矩是公民道德的基本要求,知规矩是现代社会文明的基石和标志,讲规矩是做人的基本准则。规矩是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。规矩是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”主题班会正式开始。
(二)学习规矩
一、学习规矩:
什么是规矩?规矩是指一定的标准、法则或习惯。
讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。(同学想一想生活中哪些是守规矩的行为,哪些是不文明行为)
二、讨论这些行为是否文明:
1、上课不注意听讲
2、上课吃零食
3、上课睡觉
4、乱刻桌椅
5、乱摘花草
6、浪费水资源
7、垃圾随手扔
8、浪费粮食
9、随处刻画
10、说脏话
11、随地吐痰
三、及时改正,做文明学生
①升降*,奏唱*时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
四、讨论遇到这种情况,你会怎么办?
1、自习课,老师都在开会,班上同学很吵闹,你该怎么办?
2、你做作业时遇到难题,百思不得其解,同学把做好的作业给你看,你该怎么办?
3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏,作为好朋友的你该如何帮助她呢?
4、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖事情真相,
假如你是知情者,但又碍于同学面子不好当面站出来说,你该怎么办?
5、你的好朋友和其他同学发生矛盾,希望你能够“出手相助”,放学后“收拾”那位同学,你该怎么做?
主持人:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
下面请同学讲讲自己对规矩的见解,谁来读读自己的小作文。
五、倡议(全体起立齐读)
①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不随意插嘴;(停顿)
②课间有秩序,不喧哗打闹;(停顿)
③语言有礼貌,不讲脏话;(停顿)
④穿着得体,不盲目追求时尚;(停顿)
⑤心中有他人,不自私,多为他人着想;(停顿)
⑥学习上有目标,不得过且过。(停顿)
⑦讲究卫生,地上无纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损;(停顿)
⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;(停顿)
⑨不与社会上不良分子来往,不上网,打游戏机;(停顿)
⑩后进生要求进步,要不甘落后,奋起直追;(停顿)
(三)班主任寄语:
文明的语言就是一首诗,一幅画,生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的"一段,画中最美的一笔;文明不是拘束,文明不是纪律,文明是思想,是意识,是自觉的行为,言行有了规则,生活才能和谐,语言美、行为美,才算真正的美;文明是一粒最有生命的种子,只要在心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的生活就会更加美好,我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下
一种性格,收获一种命运。每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!
(四)结束语
主持人:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦,传统美德应该发扬。让我们从点滴做起,知规矩,讲规矩,守规矩,争做文明小学生!
《守规矩》读后感100字3篇(扩展5)
——守规矩的名言警句3篇
守规矩的名言警句1
一、没有规矩不成方圆,如果不知道如何规范自己的行为,不仅自身安全得不到保障,而且还会影响干扰他人,使各道路交通造成混乱。违反了交通法规,就会受到大自然和法律的惩罚。
二、矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。——淮南子
三、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
四、凡事都有规矩。——德谟克利特
五、宁愿跑起来被摔倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。
六、常制不可以待变化,一涂不可以应万方。——葛洪
七、打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克
八、不以规矩不能成为方圆。——孟子
九、不一会儿,伴随着隆隆的雷声,倾盆大雨被云朵猛然洒下,它不同春天那样细细小小的,每一个雨点都大而有力,打在地上还没等碎开,下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的,倒使人感到庄严和振奋,它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上,等待它慢慢地苏醒,发出轻柔的声音。雨下得急了,就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走,直到雷公生起气来,发出轰轰地声音它们,雨点才肯稍微规矩些了。
十、这个伟大的世界永远旋转,不断地改变陈规。——丁尼生
十一、我们之所以能够打败蒋介石,就是不讲老规矩,不按老路子打,一切看情况,打赢算数。——*
十二、但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓刀枪泥人糖菩萨……然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
十三、不以规矩不能成为方圆(孟子)
十四、悬衡而知*,没规而知圆(韩非子)
十五、欲成方面圆而随其规矩,则万事之功形矣,而万物莫不有规矩,议言之士,计会规矩也(韩非子)
十六、矩不正,不可为方;规不正,不可为圆(淮南子)
十七、凡事都有规矩(德谟克利特)
十八、法则可以避免错误,却决不会赋予美(塞·约翰逊)
十九、这个伟大的世界永远旋转,不断地改变陈规(丁尼生)
二十、巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的
守规矩的名言警句2
1、没有规矩不成方圆,如果不知道如何规范自己的行为,不仅自身安全得不到保障,而且还会影响干扰他人,使各道路交通造成混乱。违反了交通法规,就会受到大自然和法律的惩罚。
2、对于一个艺术爱来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的(卓别林)
3、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
4、凡事都有规矩。——德谟克利特
5、宁愿跑起来被摔倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。
6、哪有人民的安宁?没有公正的执法,哪有法律的尊严。
7、官以廉为贵,国以法为先。
8、不以规矩不能成为方圆。——孟子
9、不一会儿,伴随着隆隆的雷声,倾盆大雨被云朵猛然洒下,它不同春天那样细细小小的,每一个雨点都大而有力,打在地上还没等碎开,下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的,倒使人感到庄严和振奋,它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上,等待它慢慢地苏醒,发出轻柔的声音。雨下得急了,就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走,直到雷公生起气来,发出轰轰地声音它们,雨点才肯稍微规矩些了。
10、守法是领导者必备的道德品质。
11、生命也许葬送在你忘记法律的一瞬间。
12、但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓刀枪泥人糖菩萨……然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
13、不以规矩不能成为方圆(孟子)
14、悬衡而知*,没规而知圆(韩非子)
15、欲成方面圆而随其规矩,则万事之功形矣,而万物莫不有规矩,议言之士,计会规矩也(韩非子)
16、矩不正,不可为方;规不正,不可为圆(淮南子)
17、遵守交通规则,珍爱生命万年。
18、法则可以避免错误,却决不会赋予美(塞·约翰逊)
19、这个伟大的世界永远旋转,不断地改变陈规(丁尼生)
20、巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的
守规矩的名言警句3
1、居安思危危自小,有备无患患可除。
2、打破常规的道路指向智慧之宫。(布莱克)
3、一个普通人,只能作出规规矩矩的东西,只有非凡的天才才能驾驭创作。(雨果)
4、那些仅仅循规蹈矩的过活的人,并不是在使社会进步,只是在使社会得以维持下去。(泰戈尔)
5、对于一个艺术爱来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。(卓别林)
6、体无常规,言无常宗,物无常用,景无常取。(唐·皇甫堤)
7、常制不可以待变化,一涂不可以应万方。(晋·葛洪)
8、做事要合法度,做人要有原则。
9、莫道我最大,天下法最大,莫道法无情,只要莫违法。
10、不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
11、在今天的"科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
12、自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅
13、在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
14、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系,新的纪律。——列宁
15、如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德
16、没有纪律,就既不会有*心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
17、自觉遵纪守法,享受自由人生。
18、挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。——佚名
19、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美约翰·亚当斯
20、纪律是达到一切雄图的阶级。——英莎士比亚
《守规矩》读后感100字3篇(扩展6)
——安妮日记读后感100字3篇
安妮日记读后感100字1
安妮·弗兰克在写完这日记后,留下了一句话,她说:“我能感受到百万人所遭到的苦难,我常常沮丧,但从不绝望,我把这段生活看做是有趣的冒险。它仅仅是趣味生活的美丽开端。”这句话已经深深地印在我的心里,令我一生受用不尽。也许我们会因为一些小小的挫折而轻言放弃,但如果我们不放弃必定会成为美丽的开端。
《安妮日记》里的文字很简短,但这本书之所以可以让我为之感动,就因为它的真实、朴素,却又饱含真理。
安妮日记读后感100字2
《安妮日记》是(德)安妮·弗兰克在黑暗中写的成长教育日记。
通过这本书,我认识了一个心地善良,活泼可爱,又多愁善感的小女孩。安妮把秘密小屋里发生的事记日记。写下了她对世界战争的看法。我感受到战争的残酷,我们要珍惜这个世界给我们一切!!我们要学会安妮坚强勇敢,微笑面对生活。
安妮日记读后感100字3
日记本该是少年少女记录日常,*凡而快乐的“流水账”,而随时受着死亡威胁的安妮却留下了一本不一样的日记!因为希特勒发动的战争,她的美好花季被埋葬在纳粹集中营里,冰冷黑暗的集中营成了她人生的句点。战争不是我能想象的,我也不期望有战争来临,我只能敬佩和缅怀这位女孩,同时珍惜现在的时光。
“我希望在我死后,仍能继续活着。”
《守规矩》读后感100字3篇(扩展7)
——狼图腾读后感100字3篇
狼图腾读后感100字1
草原狼是狡黠的,智慧的,顽强的,狼群是有责任感的,有尊严的。
书中读到60年代,陈阵和几个人来到内蒙古
到了那里,陈阵养了一只从未养过的小狼,养到大了,以后陈阵要搬家了,小狼不肯走,结果被铁链勒破了喉咙受伤了,陈阵知道已经无药可救了,就举起铁杆一棒把狼打死了。自从人们大量捕杀狼后,狼越来越少到现在,狼对于蒙古大草原来说可能已经快成为历史了!
狼要生活,它没食物就要吃羊,吃了人们的羊,人们决心报复就去打狼。
不要让人类的文明去改变小狼的本性,让小狼回归狼群吧!
狼图腾读后感100字2
《狼图腾》是一部描绘,研究,草原狼的旷世奇书。
书中的狼有许多令人难以置信的品质,它们不打无准备之仗:踩点,埋伏,攻击……很有章法;善于保存实力,麻痹对方,在最佳时机出击,置对方于死地。最令人称道的是战斗中的团队精神。
小母狗侧头同情地看看小狼,发出哼哼的声音,还向它伸了一下爪子,那意思像是说,快像我这样走,要不然会被拖死的。可是小狼对小母狗连理也不理,根本不屑与狗为伍,继续用自己的方式顽抗。拽倒了,拱动身体踹蹬路埂,挣扎着爬起来,冲前几步,摆好姿势,梗着脖子,被绷直的绞索勒紧;然后再一次被拽倒,再拼命翻过身来……
读到这段文字小狼为了挣脱束缚不惜以死抗争地精神,深深打动了我。
在生活中我门缺乏小狼的这种精神。
与小狼相比我们缺乏它那种顽强的意志和奋力拼搏的勇气。生活,学习上难免有这样或那样的困难,都需要我们树立信心,增强勇气去克服它。否则我们就无法进步。
狼图腾读后感100字3
狼,机智。它简直是个军事天才,能打善战,足智多谋,连名将成吉思汗也是它的徒弟,战术无不让人钦佩!狼,不屈不挠。它们怕火,怕光,怕人,但唯独不怕流血,不怕受伤,不怕牺牲,它们宁愿自杀,也不愿倒在敌人脚下。就算身受重伤,也依然努力保持队形,服从头狼命令,视死如归!狼,充满爱。狼族是个充溢着爱的大家族。母狼会为了保护狼崽,不惜一切代价,甚至是生命。就算失去了孩子,母狼也会帮其他母狼喂奶。这爱,让人感动!狼,忠实。它们从未背弃过自己的家族,永远听从头狼指挥,做好自己的本分工作。
我在这次考试中失利了,但这本书又让我重新站了起来,我要学习狼性,让我我把丢失的脸面再检回来。
《守规矩》读后感100字3篇(扩展8)
——史记的读后感100字3篇
史记的读后感100字1
看完这本书,我觉得里面的故事样样精彩,而且每个故事都有深刻的含义在里面,把各国的兴衰都展现出来,让我知道古代的一些方方面面的事情。不仅这样,里面的人物刻画看得栩栩如生,让我知道每个人的谋略,每个人的性格。
短命的秦王朝,没看之前觉得秦朝不是很强大吗?它把另外几个国家全都统一了呀。势力不够大吗?看完后我知道了,这个秦王赢政小时候因他爸爸成了赵国的人质,所以在赵国尝尽了人间的苦难,他的城府渐深养成了不好的性格疑心。记仇。暴躁。在还未统一六国时他有励精图治的目标,可是统一后不久,秦始皇就开始放纵自己了,不再像原来那样努力而是甩了手,原来百姓们还算幸福的,可是由于他用大量的金钱去建自己想要的王宫,百姓生活开始艰难起来了,可是正在享乐的秦始皇并没有意识到危险地来临依旧如此,并且脾气非常暴躁,一不顺心就残杀百姓。看到这里我真想大声告诉秦始皇“您就不能像以前一样发奋图强吗?要想让自己国家长久,一定要爱戴自己的臣民呀!”
鸿门宴的故事相信很多人都熟悉。刘邦为人很好很宽厚,喜欢结交好朋友,不管别人犯了什么错,都会以礼相待。而项羽呢?恰恰相反,很辣毒不爱交朋友,很阴险脾气也挺暴躁。不接受别人的建议因而丧失了绝好的机会,因而王位就跟他失之交臂。你在看看刘邦由于他的性格和举止赢得了别人的爱戴,大家都追随着他。用现代话说“人缘好”。从这就可以看出来,你对别人好,别人不会忘恩负义的。
刘邦建立了汉朝之后,他的妻子吕后心狠手辣,皇上渐渐没有喜欢她了,夫妻之情有些疏远了,刘邦像把戚夫人的"儿子立为太子,吕后并没让戚夫人得到利益,还是让自己的儿子当上了皇帝,自己的儿子当上皇帝已经该心满意足了吧,可吕后并没有放过母子俩,并用最残忍的方式报复,用毒酒害死如意。砍掉戚夫人的四肢,挖掉她的双耳双眼,放在坛子里丢在猪圈里,这简直就太狠毒了。妒忌别人,今后也得不到好,心太狠会有报应的。
史记这本书使我受益无穷,对待别人要有一颗宽容的心,善待朋友,不要妒忌别人等等。
史记的读后感100字2
《史记》是爸爸送给我的生日礼物,爸爸送我的版本是版。我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。
“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。
在《史记》里,我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。
公元前521年,孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子,孔子知道老子在洛阳居住,为了能向老子请教古代的“礼制”,便和宫敬叔一同前往洛阳。来到洛阳的第二天,孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子当时正在著书立说,听闻誉满天下的孔子前来拜访,立即放下手中的刀笔,迎接孔子。孔子进入大厅,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后,才向老子请教古代的“礼制”。因为孔子态度很诚恳,老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。
闭卷沉思,我想到了我的老师。
小学一年级的时候,因为刚上小学,没有定性,上课忍不住玩小玩意儿,被老师发现了。老师第一次提醒了我,我就停了下来,但是过了一会儿,我忍不住了,又把小玩意拿出来玩,老师那双火眼金睛又发现了,就叫我站起来。本以为这样我就可以好好听课,谁知道,我再次玩起了小玩意。于是老师板着脸说:“站起来也能玩,要好好听课才是。把手上的东西拿上来,没收!”我看着老师严厉的脸,便知道我在课堂上玩小玩意是不尊重老师,不尊重同学,不尊重知识,我羞愧地红着脸低着头,乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。当我转过背,发现全班同学都在看着我,当时我恨不得找一个地缝钻进去,并暗暗发誓以后再也不要这样了。课后,老师把我叫到办公室,语重心长地对我说:“老师批评你,让你在课堂上站起来,是因为你影响到了课堂秩序,老师希望你好好学习,将来以优异的成绩来回报社会。要记住:尊重别人是在庄严自己!”
孔子是的大思想家,大教育家,是当时社会上最博学者之一。为了学到更多的知识,把自己当成学生,千里迢迢地去向老子求学。给我们树立了尊师重道的榜样。
相较于孔子,我在学识上是一张白纸,思想、道德、文化修养各方面都要不断地加强学习,而尊师重道是我人生中永不停止的课程。
《守规矩》读后感100字3篇(扩展9)
——国学经典读后感100字3篇
国学经典读后感100字1
“温故而知新,可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法,它让我们在学习后再温习一遍,好好温习了旧知识后,就会有新的发现,新的体会,就可以当老师了。我想起每到课间或回家后,我都会复习一下当天的内容,每次复习后,就会比以前有更深的理解,更深的体会,可总觉得还是有一些没想到,所以以后我要常常复习,这一点是很重要的。
“己所不欲,勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人,不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕,我不想吃,就赶给了爸爸,读了这一句话后,我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生,为自己想的少,为别人想的多,严于利己,宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生,这世界该多么的美好,多么的和谐啊! 通过学习《论语》,使我明白了:学习要讲究方法;遇到困难,就得去克服它;还懂得了“己所不欲,勿施于人。”等道理。
国学经典读后感100字2
中华民族五千年文化的精髓,用文字记录来,就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰富,蕴藏丰富的为人处事的经验和道理,其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。作为儒家所谓的“五常”。
就拿“五常”中的智来说吧。“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则,而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中,否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身,也都不可能通过无碍。新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体,开启新的智慧。这是我们今天仍要发扬的。
就像《愚蠢的狼》这篇文章讲述的一样:愚蠢者总会被聪明着战胜。这就如同聪明者总会骗的了愚蠢。因此,现在就要努力学习,用知识武装自己的`头脑,使自己变的更聪明!
国学经典读后感100字3
中华民族五千年文化的精髓,用文字记录来,就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰富,蕴藏丰富的为人处事的经验和道理,其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。作为儒家所谓的“五常”。
就拿“五常”中的智来说吧。“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则,而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中,否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身,也都不可能通过无碍。新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体,开启新的智慧。这是我们今天仍要发扬的。
《守规矩》读后感100字3篇(扩展10)
——林海读后感100字
林海读后感100字1
《林海》是老舍的一篇文章写的是大兴安岭,这篇文章写得特别好。老舍在开头先写了“大兴安岭”这个名字。光看这个名字,老舍以为“岭”这个字写的是奇峰怪石、高不可攀的,换做我们,也会以为是“云横秦岭”这样险的地方。可大兴安岭的岭没有一点儿险的意味。
接着又写了兴安岭的绿和树木。大兴安岭绿色的种类简直不能让人相信,深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,绿得无以名之。兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。在落叶松的边缘,有一些白桦和青松。除了这些,还写了一些景色。
看到林场,老舍倍感亲切。大兴安岭不仅使人们观赏美丽的景色,还给人们带去了许多木材。人们伐木取材,也造林护树,左手砍,右手栽。我不知道为什么它当初叫做大兴安岭,可现在看来,它确实含有定国安邦的意义了。
读了这篇文章,我很想去大兴安岭看一看。我觉得大兴安岭中老舍写得关于大兴安岭的绿这一段写的最好。通过深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,绿得无以名之这句话可以看出大兴安岭的绿色种类十分多,令人目不暇接。